Allosterik öğrenme, 1990’lı yıllarda Andre Giordan tarafından ileri sürülen bir öğrenme modelidir. Model, biyolojideki enzim-substrat ilişkisinde yer verilen allosterik kavramından yola çıkılarak adlandırılmıştır. Modelde, bireylerin bulundukları çevre koşullarının değişen özelliklerine göre öğrenme özelliklerini değiştirmeleri ve uyum sağlamaları ilkesi ön plana çıkmaktadır. Her ne kadar modelin yapılandırmacı yaklaşımla ortak ilkeler içerdiği ve hatta ona dayalı olduğu görülse de, yapılandırmacı yaklaşımdan belli kuramsal temeller bakımından farklılıklara sahiptir. Yapılan alanyazın taramasında, modelle ilgili yapılan çalışmaların göreceli olarak fazla olmadığı ve modelin eğitimde kullanımının henüz yaygınlaşmadığı belirlendiğinden dolayı, bu çalışmada modelin temel özellikleri alanyazın taraması şeklinde sunulmaya çalışılmıştır. Çalışmanın, modelle ilgili ileride yapılacak deneysel çalışmalara kuramsal destek sağlayabileceği düşünülmektedir.

Allosterik öğrenme modeli, yapılandırmacı yaklaşım, öğrenci merkezli eğitim.