Özel yetenekli öğrencilerde bant karikatürleriyle oluşturulan arkası yarın yönteminin sosyal bilgiler dersinde başarıya etkisini ve öğrencilerin arkası yarını tamamlama durumlarını konu edinen bu çalışmada hem nicel hem de nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın nicel boyutunda öntest-sontest kontrol gruplu desen kullanılmıştır. Özel (üstün) yetenekli öğrencilerden oluşan deney grubunda 13, normal gelişim gösteren öğrencilerden oluşan kontrol grubunda 32 öğrenci yer almıştır. Nitel boyutunda öğrencilerin arkası yarın yönteminde kullanılan olayları doğru tamamlama ve olayların örgüsünü anlama durumları içerik analizi ile belirlenmiştir. Araştırmanın veri kaynaklarını sosyal bilgiler başarı testi ve bant karikatürleri değerlendirme formu oluşturmuştur. Araştırma 5. sınıf sosyal bilgiler dersi “Kültür ve Miras” ünitesi temele alınarak yapılmıştır. Araştırmada nicel verilerin analizinde SPSS 22 istatistik programından faydalanılmış ve Shapiro-Wilk, Independent Samples t test, Mann-Whitney testi ve Wilcoxon İşaretli Sıralar testi uygulanmıştır. Nitel verilerin analizinde MAXQDA 12 programından yararlanılmıştır. Bant karikatürlerinde yarım bırakılan olayı tamamlayan öğrencilerin dokümanları tek tek transkript edilerek bilgisayar ortamına aktarılmış ve her bir kazanım için oluşturulan dokümanlar MAXQDA 12 programı yardımı ile içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırma sonunda arkası yarın yönteminin bant karikatürleriyle kullanımının hem özel yetenekli öğrencilerin hem de normal gelişim gösteren öğrencilerin sosyal bilgiler dersi akademik başarılarını olumlu yönde artırdığı, bunun yanında bant karikatürleri ile oluşturulan arkası yarın yönteminin, öğrencilerin üstün yetenekli ya da normal gelişim gösteren olmasına göre sosyal bilgiler dersi akademik başarıları arasında anlamlı fark oluşturmadığı tespit edilmiştir. Araştırmanın nitel kısmında normal gelişim gösteren öğrenciler ile özel yetenekli öğrencilerin bant karikatürleriyle oluşturulan örnek olayları doğru tamamlama ve olay örgüsünü anlama durumları karşılaştırıldığında özel yetenekli öğrencilerin hem olayı doğru tamamlamada hem de olay örgüsünü anlamada daha iyi durumda oldukları görülmüştür.

Özel (üstün) yetenekli öğrenciler, bant karikatürleri, arkası yarın, mizah, sosyal bilgiler dersi