Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmenliği lisans programı öğrencilerinin kitap okuma nedenlerinin incelenmesidir. Araştırma 2017 yılı şubat ayında gerçekleştirilmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji kullanılmıştır. Araştırma Bozok Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Programında öğrenim gören on altı öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. On altı öğrenci ile görüşme yapılmıştır. Öğrencilerle yapılan görüşmeler ses kayıt cihazına kaydedilmiştir. Veriler tematik analiz yoluyla çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda merak, mutluluk, kişisel gelişim, model alma, arkadaşlık, kitap türleri olmak üzere altı temaya ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda önerilerde bulunulmuştur.

Sınıf öğretmenliği, kitap, okuma, neden.